二、劳动实践类：躬耕践劳，在烟火与田野中淬炼成长品格

学校：东莞市东坑镇中心小学

特色做法：以“今日我当家”为载体，将劳动教育与生活实践、跨学科知识深度绑定，把课堂搬进菜市场与厨房；实行小组分工负责制，让学生全程参与采购议价、记账核算、食材处理、烹饪清洁；实现“劳动+N学科”融合，让讨价还价练数学、荤素搭配学科学、购物单设计展美术、心得书写练语文。

成长收获：让孩子在烟火气中慢慢掌握买菜、做饭、记账等生活技能，树立“一粥一饭当思来处不易”的节约意识。在小组协作中，学生逐渐学会分工配合、换位思考，责任感与担当精神得到有效提升；在亲手劳作、品尝成果的过程中，真切体会劳动的价值与快乐，实现“做中学、玩中学、劳中悟”，让劳动教育自然融入日常。

学校：石碣袁崇焕中学

特色做法：紧扣“以劳践学，躬耕知农”主题，打造“行前启蒙—徒步砺志—田间实践”三位一体模式；行前开设农耕知识课堂，讲解水稻生长、农耕文化，讲述袁隆平爷爷的感人故事；师生徒步前往田间基地，校长带头下田示范，引导学生赤脚踏田插秧，配套观察笔记、实践记录，让劳动既有体验也有思考。

成长收获：让长期生活在城市的学生走出温室、亲近土地，真切体会农耕的艰辛与不易，深刻理解“一分耕耘，一分收获”的内涵。在出力流汗中，学生慢慢磨砺意志、学会坚持，在躬身实践中懂得尊重劳动、敬畏劳动，逐渐成长为懂感恩、爱生活、能吃苦、敢担当的新时代少年。

三、文艺传承类：文脉寻踪，在岭南与非遗中厚植文化自信

学校：东莞市东莞中学初中部

特色做法：以“行走的阅读”为理念，带领学生走进可园博物馆、东莞记忆历史街区，打造沉浸式研学课堂；邀请博物馆工作人员现场讲解，让学生在园林中感受岭南建筑魅力；创新设置飞花令、对楹联打卡闯关活动，以诗词互动传承中华文脉；漫步骑楼街巷，寻访老建筑、邂逅东莞记忆IP，读懂莞城古今变迁。

成长收获：让学生在实景体验中提升人文审美与诗词积累，真切感受莞邑文脉的深厚与岭南文化的独特魅力。打破课堂与生活的界限，实现语文、历史、美术等学科深度融合，让学生在“读、赏、行、创”中增强文化认同感与自豪感，厚植家国情怀，成长为兼具文化底蕴与创新活力的新时代学子。

学校：东莞市第十一中学

特色做法：以“探寻莞香文脉，传承非遗匠心”为主题，组织学生走进中国沉香文化博物馆，开启沉浸式非遗研学；设置“闻香识源”“访市悟韵”两大探究任务，让学生观察沉香、了解其特性与价值，追溯寮步香市历史；配套研学任务单，鼓励小组合作探究，课后通过畅谈分享、手抄报等形式梳理收获，让非遗可学可传。

成长收获：让国家级非遗“莞香文化”走出课本、走进学生生活，有效激发了学生对本土非遗文化的热爱与传承意识。在探究学习中，学生的科学认知、思辨能力与团队协作能力得到明显提升，也在潜移默化中领悟“匠心”内涵，以青春之力守护非遗、传递香韵，进一步厚植文化自信与乡土情怀。

四、科创实践类：科技探秘，在产业与智造中点燃创新梦想

学校：麻涌镇漳澎小学

特色做法：打破课堂局限，带领学生走进家乡粮油企业，开启“大豆变身食用油”科普之旅；通过动画宣传、车间参观、工程师讲座、“小小质检员”实践四大环节，让学生直观了解粮油生产全流程；实现“课本知识+工业实景”结合，让抽象的物理、化学知识变得可看、可触、可用。

成长收获：让学生真切感受现代工业的智能与高效，全面了解粮油产业链的奥秘，有效树立“爱粮节粮、珍惜劳动成果”的意识。在沉浸式体验中，学生的科学探索兴趣被充分激活，抽象的课本知识转化为具体的生活认知，既拓宽了视野，也在心中种下了热爱科学、崇尚创新的种子。

学校：东莞中学横沥学校

特色做法：充分利用校际场馆，立足学生年龄特点，分年级开展分层科创研学：初一年级走进技师学院，聚焦“低空经济”，观摩无人机演示、了解科技应用；初二年级走进高技能公共实训中心，分组参观现代制造、工业自动化等四大实训板块，观摩精密机床、工业机器人作业，体验汽车仿真教学，感受“中国智造”实力。

成长收获：让孩子近距离感受祖国科技发展的磅礴力量，有效点燃了青少年的科创热情与强国梦想。在观摩与体验中，学生拓宽了职业认知、锤炼了匠心品质，深刻体会“科技兴则国兴”的内涵，进一步增强了民族自豪感与时代使命感。

五、体育励志类：砺志前行，在徒步中磨砺意志、凝聚力量

学校：东城实验中学

特色做法：以“砺志、团结、坚持”为目标，组织十公里松湖徒步活动；精心策划出征仪式，通过校长致辞、学长授旗传递责任与希望；沿途设置打卡点、补给站，安排老师、家长志愿者全程护航，鼓励学生相互搀扶、彼此鼓励，践行“和衷共济”的集体精神。

成长收获：有效缓解了学子的学业压力，让学生在自然中放松身心、磨砺意志。十公里的路程中，学生们学会了坚持、懂得了互助，汗水浸湿衣衫却未曾轻言放弃，同伴的鼓励、老师的陪伴，让团结与温暖成为青春最动人的底色。

六、安全教育类：安全护航，在实景演练中筑牢生命防线

学校：东莞市凤岗镇实验小学

特色做法：以“探秘消防站，争当安全小卫士”为主题，将安全教育与实景体验深度结合，带领学生走进消防救援支队；设置四大核心环节（认识消防装备、互动问答学知识、探秘消防车辆、体验登高平台），让学生近距离观察救援工具、亲手操作水枪接口，聆听消防员讲解消防技巧；配套专属任务单，引导学生行前思考、行中记录、行后总结。

成长收获：有效改变了“纸上谈兵”式的安全教育，让学生在“看、听、触、问、答”中，熟练掌握“防、逃、报”等核心消防技能，安全意识与自我保护能力得到明显提升。在近距离接触消防员、了解消防工作的过程中，学生们深刻体会到“逆行英雄”的责任与担当，学会敬畏生命、守护安全，主动争当消防安全的宣传者与践行者。

七、综合实践类：五育融实践，少年启新程

学校：东莞市寮步镇河滨小学

特色做法：立足寮步本土文化，围绕“每周半天计划”，构建了“红、古、蓝、绿、黄”五色实践育人课程体系，以“香市文化推广师”为核心项目；遵循“问—思—研—创”学习链条，实行“行前启思—行中探源—行后展悟”闭环模式；行中走进牙香街、革命烈士纪念碑等场所，行后通过儿童剧、演讲等学生喜闻乐见的形式展示成果，传递香市文脉。

成长收获：实现红色铸魂、古色寻根、蓝色科创、绿色生态、黄色劳动的五育深度融合，让学生在行走中触摸乡土历史、感悟文化魅力。有效深化了学生对莞香文化的认知，在他们心中播下热爱家乡、传承文脉的种子，千年香市的精神在新时代少年心中生根发芽，培育出全面发展、兼具家国情怀与乡土情怀的“灵动少年”。